{"id":9370,"date":"2021-11-07T20:18:09","date_gmt":"2021-11-07T19:18:09","guid":{"rendered":"https:\/\/primed-miur.it\/%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%86%d8%b4%d9%88%d8%b1%d8%a7%d8%aa\/"},"modified":"2021-11-09T20:21:01","modified_gmt":"2021-11-09T19:21:01","slug":"%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%86%d8%b4%d9%88%d8%b1%d8%a7%d8%aa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/primed-miur.it\/ar\/%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%86%d8%b4%d9%88%d8%b1%d8%a7%d8%aa\/","title":{"rendered":"\u0627\u0644\u0645\u0646\u0634\u0648\u0631\u0627\u062a"},"content":{"rendered":"

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Pluralismo, religioni e intercultura” font_container=”tag:h2|text_align:left|color:%23243763″ use_theme_fonts=”yes”][vc_custom_heading text=”Presentazione del volume a cura di Antonio CUCINIELLO e Stefano PASTA
(Carocci Editore, 2021)” font_container=”tag:h3|text_align:left|color:%23ffab00″ use_theme_fonts=”yes”][vc_empty_space height=”18px”][vc_column_text]<\/p>\n

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Quali domande pongono alla scuola italiana i bambini e i ragazzi, in particolare \u201cdi seconda generazione\u201d, che professano la religione islamica? Come parlare dell\u2019islam, contrastare l\u2019analfabetismo religioso, l\u2019islamofobia online e offline, prevenire le forme di radicalizzazione? Quali scelte didattiche sottolineano i punti di contatto e gli intrecci storico-religiosi fra Occidente e civilta\u0300 araboislamica? E ancora: che forma assumono festivita\u0300, insegnamento e simboli religiosi alla prova del pluralismo sui banchi di scuola? Il volume, promosso dal Centro di Ricerca sulle Relazioni Interculturali, intende rispondere a questi interrogativi. Nasce dal progetto PriMED \u2013 Prevenzione e interazione nello spazio trans-mediterraneo, che ha visto il coinvolgimento di 22 universita\u0300 italiane e dei paesi dell\u2019Organizzazione della conferenza islamica e il sostegno del Ministero dell\u2019Istruzione, dell\u2019Universita\u0300 e della Ricerca.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Presentazione del libro: Questo volume \u00e8 frutto di un workshop condotto da un gruppo di studenti e professori dell\u2019Universit\u00e0 di Torino all\u2019interno del progetto PriMED \u2013 Prevenzione e interazione nello spazio Trans-Mediterraneo (primed-miur.it). Il gruppo, che si chiama Anzaar (in arabo, \u201csguardi\u201d),
\nha indagato l\u2019uso delle arti visive come medium per affermare l\u2019identit\u00e0 araba e islamica al di l\u00e0 di stereotipi e integralismi e ha realizzato diverse iniziative per far conoscere alla popolazione \u2013 soprattutto giovanile \u2013 le opere degli artisti contemporanei. Fra tali iniziative si colloca un seminario aperto al pubblico tenutosi presso il
\nMuseo di Arti Orientali (MAO) di Torino nel novembre del 2019, i cui interventi si trovano ora raccolti in questo volume.
\nLe arti indagate sono diverse e uno spazio particolare \u00e8 stato dato alla storia dei fumetti nell\u2019area araba, dove il medium \u00e8 in continua espansione, e alla loro produzione, che comprende sia opere di intrattenimento, sia reportage giornalistici, sia opere di denuncia sociale e politica.
\nAltri contributi riguardano le illustrazioni dei libri per bambini, la fotografia, la calligrafia e il variegato mondo della street art. Completano l\u2019opera un reportage sull\u2019uso delle arti visive nelle rivolte del 2019 a Beirut, due tavole realizzate dalle artiste del gruppo e una serie di disegni a firma della fumettista italo-tunisina Takoua Ben Mohamed, che hanno costituito una mostra allestita presso i locali dell\u2019Universit\u00e0 di Torino in occasione del seminario.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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PERCORSI MULTIDISCIPLINARI TRA MIGRAZIONI, DIVERSIT\u00c0 E DIALOGO CULTURALE” font_container=”tag:h2|text_align:left|color:%23243763″ use_theme_fonts=”yes”][vc_custom_heading text=”Accademia university
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L’Italia del 2020 \u00e8 un paese di emigrazione e di immigrazione: i flussi di persone in ingresso e uscita dal territorio nazionale mutano la composizione demografica della societ\u00e0, rendendo sempre pi\u00f9 composito quel ricco ventaglio di origini, lingue e culture che ha tracciato la storia della penisola. Tra queste, l’islam rappresenta una fra le realt\u00e0 sociali pi\u00f9 numerose, diffuse e consolidate sul territorio nazionale. Eppure, nonostante la sua presenza numerosa e strutturale, e a dispetto dei processi di interazione e integrazione che ha saputo mettere in atto, sin qui le istituzioni pubbliche e private hanno governato il cambiamento con difficolt\u00e0. Si registra un bisogno di conoscenza a tutti i livelli sociali e, a maggior ragione, nell’ambito dei diritti fondamentali e dei servizi alla persona. Il progetto Primed – Promozione e interazione nello spazio trans-mediterraneo, con la sua offerta formativa e i suoi strumenti operativi, di cui il presente volume \u00e8 un esempio, intende offrire un contributo per un aggiornamento delle lenti con cui guardare la realt\u00e0 dell’islam e dei suoi protagonisti. Il volume si rivolge ad amministratori pubblici, dirigenti, professionisti ed operatori dei servizi medico-sanitari, socio-assistenziali ed economico-finanziari, come a tutti coloro che, in formazione o meno, si trovino a interagire quotidianamente con un’utenza musulmana. Frutto di un lavoro interdisciplinare, il testo intende essere uno strumento di formazione e di riflessione a partire da saperi, esperienze e competenze pratiche che rappresentano uno strumento fondamentale per decostruire stereotipi e progettare nuovi modi operandi per non farsi cogliere impreparati dalle sfide del presente e del prossimo futuro.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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